Διοίκηση Περιβάλλοντος & Κλιματικής Αλλαγής

General

• Code: Β14
• Semester: Κατ/νσης Χειμ Εξάμηνο
• Study Level: Undergraduate
• Course type: Specialization
• Teaching and exams language: Ελληνικά
• Teaching Methods (Hours/Week): Διαλέξεις & Ασκήσεις Πράξης (3)
• ECTS Units: 5

Course Contents

Το μάθημα διαρθρώνεται με βάση τους παρακάτω άξονες: 

• Φύση & Φυσικό Περιβάλλον  
• Περιβαλλοντικά Προβλήματα 
• Οικοσυστήματα & Οικοσυστημικές Υπηρεσίες 
• Μετρώντας το Περιβαλλοντικό Αποτύπωμα 
• Περιβαλλοντική Νομοθεσία – Περιβαλλοντικές Πολιτικές 
• Διαχείριση Φυσικών & Ενεργειακών Πόρων 
• Διαχείριση Ρύπανσης 
• Κυκλική Οικονομία 
• Αποτίμηση Περιβάλλοντος – Περιβαλλοντική Λογιστική 
• Μελέτες περιβαλλοντικών Επιπτώσεων 
• Συστήματα Περιβαλλοντικής Διαχείρισης  
• Το φαινόμενο της Κλιματικής Αλλαγής 
• Πολιτικές Προσαρμογής & Μετριασμού  

Υπογραμμίζεται πως σε όλες τις διαλέξεις θα αναλύονται κριτικά μελέτες περιπτώσεων που θα αφορούν τους προαναφερόμενους άξονες, και θα καλύπτουν: 

• διαφορετικά μεγέθη και κλάδους οικονομικής δραστηριότητας, 
• δράσεις των δημόσιων οργανισμών, των ιδιωτικών επιχειρήσεων, του μη-κυβερνητικού τομέα, , αλλά και της κοινωνίας των πολιτών,  
• την ελληνική, ευρωπαϊκή και διεθνή πραγματικότητα, 
• μεγάλο χρονικό εύρος (από τις απαρχές της περιβαλλοντικής διαχείρισης μέχρι σήμερα). 

Educational Goals

Σκοπός του μαθήματος είναι να εισάγει τον φοιτητή στις βασικές έννοιες …

Με την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος ο φοιτητής/τρια θα είναι σε θέση:

• Να αναλύει την…
• Να περιγράφει τις…
• Να κατανοεί το…
• Να συγκρίνει τα…

General Skills

• Αναζήτηση, ανάλυση & σύνθεση δεδομένων/πληροφοριών 
• Αυτόνομη/ομαδική εργασία 
• Διεπιστημονική προσέγγιση & λήψη αποφάσεων 
• Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον & σε θέματα συμπερίληψης 
• Προαγωγή δημιουργικής, κριτικής και επαγωγικής σκέψης 

Teaching Methods

• Πρόσωπο με πρόσωπο στην τάξη 
• Εξ αποστάσεως εκπαίδευση 

Use of ICT means

• Χρήση διαφανειών, βιντεοπροβολέα και διαδικτύου. 
• Υποστήριξη διδασκαλίας με χρήση της ηλεκτρονικής πλατφόρμας e–learning 
• Επικοινωνία με τους φοιτητές μέσω e–mail, τηλεδιάσκεψης,και  με χρήση της ηλεκτρονικής πλατφόρμας e–learning 

Teaching Organization

Students Evaluation

• Γραπτή Εξέταση: (50%) – (περιλαμβάνει ερωτήσεις πολλαπλών επιλογών ή/και ερωτήσεις ανάπτυξης) 
• Προφορική Παρουσίαση ή/και Γραπτή Εργασία: (50%) – (περιλαμβάνει ενεργή συμμετοχή στις συζητήσεις των διαλέξεων, σύντομη προφορική παρουσίαση (εντός εξαμήνου), ή/και συγγραφή εργασίας στη θεματολογία του μαθήματος) 

 Το χρονοδιάγραμμα, και τα συγκεκριμένα κριτήρια αξιολόγησης ανακοινώνονται στις αρχικές διαλέξεις, και καταγράφονται στην ιστοσελίδα του μαθήματος.   

Recommended Bibliography

• Sankar A. R. (2021). Διαχείριση Περιβάλλοντος. Εκδόσεις Τζιόλα. {Κωδικός Ευδόξου: 86056487}  
• Βλαχοκώστας Χ. (2022). Αειφορική Διαχείριση & Κυκλική Οικονομία. Εκδόσεις Γιαχούδη. {Κωδικός Ευδόξου: 110158466} 
• Πολύζος Σ. (2022). Διαχείριση Φυσικών Πόρων και Βιώσιμη Ανάπτυξη. Εκδόσεις Τζιόλα. {Κωδικός Ευδόξου: 102073459} 
• Πασχαλίδου Α. (2021). Κλιματική Αλλαγή. Εκδόσεις Τζιόλα. {Κωδικός Ευδόξου: 94691991} 

Related Research Journals

• Business Strategy and the Environment [Wiley] 
• Clean Technologies and Environmental Policy [Springer] 
• Environment, Development and Sustainability [Springer] 
• Environmental Policy & Governance [Wiley] 
• Journal of Cleaner Production [Elsevier] 
• Journal of Environmental Management [Elsevier] 
• Sustainability [MDPI]